শিশুর প্রতি শিক্ষকের দৃষ্টিভঙ্গি কেমন হবে তা নিয়ে বিভিন্ন প্রশিক্ষণ ও গবেষণার অন্ত নেই।তবে কাংখিত দৃষ্টিভঙ্গি অর্জনের ক্ষেত্রে বাংলাদেশের শিক্ষক সমাজ অনেক পিছিয়ে আছেন বলে বিশেষজ্ঞদের ধারণা। এর পেছনে অনেকগুলো কারণ থাকতে পারে।
আজ থেকে প্রায় ৩০ বছর পূর্বে দেশের প্রাথমিক, মাধ্যমিক, ও উচ্চ শিক্ষায় অবকাঠামোগত বিরাট সমস্যা ছিল। শিক্ষক প্যাটার্নও যথোপযুক্ত ছিলনা। ছিল শিক্ষক স্বল্পতা। তবু তখনকার শিক্ষকগণ খুবই আন্তরিকভাবে পাঠদান করতেন। শিক্ষার্থীদের সাথে পিতৃতুল্য আচরণ করতেন শিক্ষকরা। সন্তানতুল্য ছাত্রদের তারা যত্নসহকারে পড়াতেন।
প্রাথমিক বিদ্যালয়ের একজন শিক্ষক অনেক সীমাবদ্ধতা থাকা সত্বেও খুব ভালো পাঠ দিতেন। হাত ধরে অক্ষর শিখাতেন এবং ধীরে ধীরে যোগ, বিয়োগ, গুণ, ভাগ,চলিত নিয়ম,শতকরা, ঐকিক নিয়ম, পরিমাপ, জ্যামিতি ইত্যাদি শিক্ষা দিতেন। আদব -কায়দা ও শিষ্টাচার চর্চা করতেন । কিন্তু এখন অনেক যোগ্যতাসম্পন্ন শিক্ষক ও উন্নত শিক্ষার পরিবেশ থাকলেও পূর্বেকার সময়ের শ্রেণিতে যে মাস্টারি লার্নিং হতো তা অনেকটাই পিছিয়ে পড়েছে।
আজকাল পূর্বের মতো ছাত্র শিক্ষকের নিবিড় সম্পর্কের ঘাটতি রয়েছে। চতুর্দিকে শিক্ষার বাণিজ্যিকীকরণ হয়েছে এবং তা দ্রুত প্রসার লাভ করেছে। তবে এক্ষেত্রে রাষ্ট্রও এ দায় এড়াতে পারেনা।
শিক্ষকদের সন্তোষজনক বেতন,সম্মান ও প্রমোশন রাষ্ট্রকে যৌক্তিকভাবে প্রতিষ্ঠা করতে হবে। শিক্ষায় সকল বৈষম্য নিরসনের ব্যবস্থা গ্রহণ করতে না পারলে মানসম্মত শিক্ষার দিকে যাত্রা ব্যাহত হতেই থাকবে।
Comments
Post a Comment